Soy Pilar Cano, Terapeuta Ocupacional y Co-Directora de la clínica de atención infanto-juvenil Enraíz. Experta en Atención Temprana, Máster en Neurología y especialista en Integración Sensorial de Jean Ayres.
Esclarecer el por qué de los desafíos ocupacionales de los niños es mi pasión; asesorar a las familias en el proceso de comprensión y acompañamiento de sus hijos, para que tengan la máxima calidad de vida basada en la autonomía en todas las competencias de la vida cotidiana y relaciones sociales frutíferas.

Soy Elisabet López, logopeda con una visión holística e Integral.

Tras  Graduarme en Logopedia lo primero que hice fue  un postgrado en Atención Temprana y Desarrollo Infantil,  especializándome en trastornos del habla,  dificultades en la  lectoescritura y sistemas Alternativos de Comunicación ( SAACS).

Pronto descubrí al mundo de la Motricidad Orofacial y empecé a  formarme en alimentación, en Disfagia Neonatal, Asesoría de Lactancia, deglución disfuncional, labio leporino e Insuficiencia ventilatoria nasal Respiratoria.

Soy Javier Baena, terapeuta ocupacional, graduado por la Universidad de Granada. Especializado en el ámbito infanto-juvenil y en Integración Sensorial, trabajo la independencia en las actividades de la vida diaria tales como alimentación, el vestido, control de esfínteres, escritura, dificultades en la coordinación y equilibrio.

Estoy formado en Integración Sensorial por la Universidad del Sur de California, en Atención Temprana, trastornos del movimiento y alteración funcional y en dificultades de la alimentación. Mi formación continua hace que esté actualizado en las técnicas más novedosas.

Soy Araceli, logopeda graduada en la Universidad de Granada, con máster en Investigación en Trastornos del Movimiento y Alteraciones Funcionales, y especialista en Atención Temprana.

Desde que comencé en el mundo de la logopedia, me he dedicado a la población infantil ayudando a mejorar la comunicación, habla y lenguaje. Sigo en constante formación en Trastornos del Neurodesarrollo, degluciones disfuncionales, motricidad orofacial y lectoescritura.

Cómo método de intervención es importante atender a las necesidades de cada familia para darles el apoyo y favorecer el aprendizaje de los peques.